20091015觀察記錄

Klasse 6
語文課第一節
人必自重而後人必重之
師：要能舉出例子才算知道阿!
偉成：自己要健康
穎萱：衛生
師：要做自己尊重自己，如果做不到自己尊重自己，別人就無法尊重你。自己都出口成髒、不禮貌，怎麼要別人尊重你。不要跟不會尊重自己跟別人的人在一起，否則你會過得很辛苦。

討論作業(?)”讀模仿貓的心得”(第一段本文描述、第二段我覺得、第三段總而言之)
師：有沒有給建議
嘉哲：盡量寫多一點
穎萱：前言就直接進去心得，可以多寫一點。
師：有沒有覺得前言寫得不錯的？
愛妮：(唸他手上本子的前言)….
品萱：(唸穎萱寫的前言)……
師：先不說，預留伏筆，讓人想要繼續看下去。(寫”伏筆”在黑板上)
育如的文章：我覺得模仿貓很愛嫌自己….
師：第一段寫這篇文章主要描述…..，自己的感覺、我覺得寫在第二段或第三段。
師：不用訂正他的錯字，只要說它的前言哪裡不錯。
有誰覺得誰的心得寫得特別、不一樣、不落俗套？
老師請人唸…的文章：有人想模仿公雞、就代表公雞有優點，使模仿貓想學。
老師解釋為什麼他覺得這篇文章的心得很好。
生：因為每個人都不一樣，所以做自己就好。
偉成分享品萱的文章：每個人都有自己的優點，所以做自己就好。
師：這個剛剛詩倩有分享過，有重複的就不用說了。覺得哪個特別、不一樣再分享。
生：偶爾模仿別人並沒有什麼不好….
師：有誰覺得第三段(總而言之)寫得不錯的？
李杰：不要容易被別人取笑而放棄。如果真的很想學、不要怕被人取笑。
維皓：可以偷偷練，不要被別人看到。
逸桓：模仿別人，自己就多一個優點。
師：所以當你取笑別人的時候，注意一下會不會害到別人。如果他真的很想學，就推他一把。鼓勵他。雖然沒有成功，也會感謝支持他的人。
生：人一定有自己最美的地方

第二節
秉秝：爸爸有抓過，臉尖尖的，耳朵跟狗一樣
育如：長得跟小夫一樣(多拉a夢裡的角色
師：你們怎麼都知道？…..要分享，是要真的。
師：前面的圖片有沒有？可能游俊杰會幫大家找到狐狸的圖片。
師：”你不敢吃我”要加尖叫嗎？秉秝你聲音控制有問題嗎？
老師邊翻譯邊加動作，口唸天地，手卻只指天。
先請學生說說看本課的主旨，
老師結論：凡事要經過求證，深入思考，不要只看到事情的現象，而忽略到事實的真相。
課文：借此喻彼、諷刺、藉由簡單的故事，告訴我們一些道理。
老師：真實的自然界裡，老虎會這樣嗎？狐狸會這樣嗎？要諷刺動物還是人？
老師利用昨天蕭心豪丟掉手機的事件，解釋我們看到了一些現象(看到或聽到什麼)，可能會被蒙蔽(以為是怎樣怎樣)，必須經過一些模擬、思考，找出事情的真相(不是誰拿走的)。

第三節
Klasse2
先唸一到兩百
兩百倒回去數到一百
等一下練習從一百寫到兩百，再從兩百寫到一百。這是今天的作業
定位板(個十百位各有一個格子，讓數字可以住進去)
利用假錢幣排出老師黑板上的數字，先跟老師排一樣，等一下要怎麼排都沒關係。

沈恩友刻意做老師說不能做的事情。
怡恩一直看我，好像沒在上課。剛剛敲了桌子，像在打鼓，很有節奏。
講直式加法，跟十位借錢。有沒有人借過錢？
師：十減二等於多少？
展右：八
恩友：八，因為九用掉了
師：哪有九，拿出十個一元來減減看。(即使答案出來了，仍然請孩子拿錢幣出來數。
恩友先把裝錢幣的袋子整理好之後才開始排錢幣，已經過了兩到三分鐘了。不知道有沒有聽進老師的教學。又開始排好錢幣。

第四節要做遊戲。