好多疑問

李祘真是部好片，我發現我常常也陷入了權力的征戰之中，想要掌握整個教室，成為我想要的狀態，而不是讓它成為它自己。也想讓孩子們成為我所希望的樣子。

但是也不全然是這樣，我發現自己在上課的時候，一直在挑戰自己，一邊要讓孩子們發展自己的想法，一邊要讓孩子從不同的視角來看速率這件事，一邊也要把討論的主題拉回速率之中，這真的是一種創新。

我的作業題目也很有趣，這幾天都看到好幾個有趣的答案，也有很認真的孩子用心畫的圖。


帶去的木頭拼圖，真的讓他們產生很大的興趣，沒有一堂下課那位子沒有站兩個人以上。而且都是不同的孩子。


今天在學校都變成黃臉婆了，要是在學校也能這樣認同自己就好了。隨時隨地都在檢討自己，要求孩子到底是給他們一個清楚的界線，還是為了自己的權威？要不要要求他們一定要交作業？會不會讓他們失去了對學習的樂趣？如果我上的夠吸引他們，他們應該會願意寫我出的作業，不需要我一再要求吧？