節奏、衝動行為中的次序

健康的含意

華德福幼兒教師有一個根本的想法，及意志力要求在健康的軀體裡有個"家"。如在第三章提到的，任何事情都是為了保護孩子的身體，節律中的錢能是為了保持健康和維持孩子們強健的生命力。在支持健康和積蓄孩子強健的生命力方面，節律富含潛能。

在幼兒階段，哮喘和過敏反應的例子不斷增多，孩子每天的治療、鎮靜、不令人倦怠的節律特點對他們來說非常重要。在對付那些擾亂孩子的影響中採用"環境解毒"更容易取得成功。同樣用這個辦法，孩子所具有的精力得到加強，而處於敏感期的孩子也能得到特別的保護。

 在衝動的行為中建立次序

幼兒的意志力如果太強，孩子可能被這種力量"吹走"。有序的節律潛能帶領孩子逐漸向前，它包容著孩子的能量，直到孩子成為自己的主人。

節律幫助孩子控制自己的肉體。像史代納評價的"你要正確的引導意志衝動，而不是告訴一個孩子什麼是正確的，讓他今天、明天或後天去做一件事情"。 這種早期有序的體驗和規律性是以後自我約束的起源和開端

節錄自  華德福早期教育--自由地學習