09.09.09自省

這兩週，因為老師給的空間很大，只要看到孩子的需要，我就會直接衝過去。

今天終於好好的思考，並和一位觀察老師討論。



因為剛回學校，我們幫他很多，但是這是他的工作，以後我們離開了，誰來幫他？
如果是為孩子好，應該是讓他能快點了解現狀，趕快自己尋找解決的方式。
但我最近都是直接把事情攬來自己做。
還花了很多的時間留在學校跟老師談話。

今天我突然想通了：如果老師想談，他就會主動空出時間來找我談。否則，只是我一廂情願的想跟老師分享，反而讓他覺得反感吧。(或許沒有。我感受不出來。)因此我今天五點多就上去跟老師說我要先離開了。他原本也已經打算要回家了，只是我又提出問題來問他。

從開學到現在，我發現我還滿喜歡跟孩子在一起，雖然有時候，當下無法處理孩子的狀況會讓我呆在那邊緊張得不知道該怎麼辦。但我想我已經準備好可以帶一個班級了XDDD。

雖然覺得他們很像實驗品這件事不太好，但我真的覺得在他們身上工作這件事情很有趣。
孩子的本質都是好的!!!孩子是老師的鏡子。

後記：
這兩週導師最頭痛的就是聯絡簿。老師把聯絡簿做為跟家長溝通的主要聯絡管道，因此每天花了很多時間處理。包括把很多通知單整齊的放到聯絡簿中、寫、貼作業通知。因為老師覺得孩子無法完成抄聯絡簿這件事，所以用手寫、印出、裁切、貼到聯絡簿上。
我自己的想法是，聯絡簿固然是跟家長聯絡的方式，但是不是所有家長都很重視寫聯絡簿這件事情。跟孩子比起來，我會先把孩子放到前面。如果要讓家長知道自己很關心孩子，可以找時間跟家長講自己怎麼關心孩子。如果有事情要通知家長，當然可以用聯絡簿，不過如果連絡簿造成困擾，那麼讓孩子來幫忙處理，或是一開始就跟家長講清楚我怎麼使用聯絡簿來跟他們溝通。例如我不是每天寫聯絡簿，但家長有事可以寫在聯絡簿，請孩子提醒老師，或是每天都翻一下確定有沒有事。
例子裡面有一些疏忽的地方這邊不贅述。重點是，對我而言，孩子是第一順位，他們的生活作息、課程等一定要先準備好之後，才來想其他的事情。如果其他的事情會影響到我關心孩子，那我會想其他方式來解決，而不是先把其他事情處理完之後，才來關心孩子。
而且這些方式，一定是扣緊最核心的問題。例如家長會怪老師怎麼都沒有作業或者是沒寫聯絡簿。為什麼家長會責怪勒？因為他們覺得其他的老師都有做，這個老師沒做是不是都沒在做事？是不是都不關心自己的孩子？那家長希望老師關心孩子，我可以用什麼方式來讓他們感受到呢？這種家長幾乎都是非常關心自己的孩子，通常是老師很好的助手，可以讓孩子更快建立常規，或是快速學習(在家複習)。